氣象站走進(jìn)了課堂，現(xiàn)在很多學(xué)校都開始建設(shè)校園氣象站。近日嘉定區(qū)望新小學(xué)被評為上海市科技教育特色示范學(xué)校，這所學(xué)校就非常重視學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，在學(xué)校中建設(shè)有科技生態(tài)園，其中就建設(shè)了校園氣象站。

在學(xué)校中建設(shè)校園氣象站有各種各樣的好處，其中最大的好處就是可以為氣象科普教育在學(xué)生兒童當(dāng)中的開展提供助力。學(xué)校方面可以利用校園氣象站成立氣象觀測小組，學(xué)生們可以利用校園氣象站學(xué)習(xí)和氣象環(huán)境相關(guān)的知識，學(xué)生將每日氣溫、降水量、風(fēng)速、風(fēng)向等氣象信息的觀測和記錄。在將氣象觀測的數(shù)據(jù)進(jìn)過整理統(tǒng)計(jì)后，老師可以在教學(xué)過程中帶領(lǐng)學(xué)生開展相關(guān)的研究項(xiàng)目，帶領(lǐng)學(xué)生探究身邊的天氣現(xiàn)象。在氣象知識的學(xué)習(xí)和探究當(dāng)中，會培養(yǎng)學(xué)生對氣象環(huán)境以及地理知識的興趣，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

學(xué)校氣象站的組成主要是由氣象傳感器、數(shù)據(jù)采集器、信息傳輸系統(tǒng)、供電系統(tǒng)構(gòu)成的，學(xué)生在使用校園氣象站的同時，除了了解到氣象環(huán)境知識之后，還可以通過氣象站工作的原理，了解到物聯(lián)網(wǎng)、電氣、計(jì)算機(jī)等其他方面的技術(shù)。

校園氣象站的傳感器一般是選擇分布式傳感器，風(fēng)速風(fēng)向的傳感器是使用的風(fēng)杯時傳感器和風(fēng)向標(biāo)，雨量傳感器使用的是雨量筒。使用這種氣象傳感器的原因是因?yàn)樾@氣象站獨(dú)特的教學(xué)屬性，在教學(xué)中需要學(xué)生觀察了解到每個傳感器的工作方式，讓學(xué)生明白氣象監(jiān)測的原理。因?yàn)樾@氣象站的主要建設(shè)在中小學(xué)校園中，學(xué)生的儲備知識有限，所以這種分布式的氣象傳感器能夠讓學(xué)生簡潔明了的了解到氣象站的工作原理。